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如果你想让你的孩子放下手机 你必须使用亲子阅读的三种策略 遵循惯例是非常有效的

2020-04-30 11:48 来源:母婴网

关于亲子阅读有两个非常特别的故事。

在美国,残疾儿童卡佐拉的故事引起了很多关注。

当卡佐拉出生时,她的脾、肾和嘴都因染色体损伤而有缺陷,甚至影响了她的大脑。医院的诊断报告写道:“精神和身体发育迟缓”。医生建议她的父母送她去特殊教育机构。

然而,卡佐拉的父母没有放弃她,坚持每天给她读很多书。

当她5岁时,心理学家发现她的智力发展超过了普通孩子的平均水平,她的社会适应能力也很好。

同样,在田纳西州有一个叫詹妮弗的小女孩。

詹妮弗出生时被诊断出患有唐氏综合症。智力迟钝可能伴随她一生。然而,在了解了卡拉佐之前的故事后,她的父母坚持每天给小詹妮弗读至少10本书。当孩子4岁时,进行了智商测试,结果显示她的智商高达111分。

既然阅读对特殊孩子有这么大的作用,那么对普通孩子又是怎样的呢?

美国有一项统计显示,45%成绩好的学生有每天晚上阅读的习惯。成绩差的学生比例下降到3%。

这就是我们要坚持亲子阅读的原因。而想要做好亲子阅读,我们又该注意些什么呢?

1.亲子阅读三原则

如果你想让你的孩子喜欢阅读,最重要的是为你的孩子创造一个阅读氛围。

具体来说,你需要在家准备三样东西:

首先是书。如果你家里没有书,就不可能让孩子们喜欢阅读。根据孩子的年龄,多买一些孩子能看的书,并让他在书的封面上写上自己的名字,让孩子做书的主人

说起美国最具传奇色彩的总统,林肯绝对是其中之一。因为继母带来的一小摞书让年轻的林肯大开眼界,他也成了阅读的受益者,并最终成为美国总统。想象一个满是电子产品或玩具的房间,或者一个满是书的房间,这让孩子们想读更多的书?

第二种:书盒子。精致可爱的书柜也是必不可少的。如果你的书乱七八糟,它会阻止孩子阅读。带你的孩子把书分类,然后把它们堆起来,这样他就能很容易很快找到他想读的书。可以说有了书箱就有了读书的仪式感,打开书箱会让孩子更珍惜书籍。

第三个是床头灯。如果你的孩子已经可以独立睡眠,有必要安装一个专门用于阅读的床头灯。毕竟“专门用于阅读”,这几个听起来就会让孩子很有阅读欲。,你也可以为你的孩子设定一个阅读协议,例如:“如果你想在睡觉前阅读,你可以晚睡15分钟。”如果你不想,在你通常睡觉的时候关灯。“一般来说,孩子们愿意做任何事情熬夜。这是床头灯的功能。

2.图书选择策略

由于不同的成长阶段和理解能力,你会给不同年龄的孩子读的书也不同。

对于初学走路的孩子来说,首选书籍是简单的故事和诗歌。这类书籍的特点是:图画多于文字。,因为这个阶段的孩子对图像非常敏感,同时很难理解单词。因此,图片多、单词少、押韵的书非常好。

对于初学走路的孩子到学龄前儿童来说,一本图文平衡的大图画书是一个理想的选择。这时,你可以给他们一些带有故事情节的书,这些故事情节可以慢慢地展开一些故事。尤其是那些获得过各种儿童图画书奖的书,比如美国凯迪拉克奖和英国凯特格林威奖,都是不错的选择。

对于小学毕业后的孩子来说,因为他们的注意力可以持续很长时间,父母可以给他们读一些稍微复杂一些的故事。到这个时候,你可以逐渐放下以前的图画书。你可以从短故事集过渡到长故事集,从童话题材过渡到现实题材。

这就是给不同年龄段孩子制定的选书策略。

3.阅读策略

对一个孩子来说,最重要的不是给他读书,而是让他喜欢书。

尤其是出生后的头几年,孩子还处于概念建立阶段。因此,父母最好买些结实的纸质书给他触摸和感受。例如,如果他想啃书,你就让他啃。他想在书上画画,就让他画吧。

摸索和尝试的过程就是建立他对书籍的感情的过程。你不会让他做任何事,他只会远离书本。

对父母来说,在给他读书之前,你可以做三件事。

第一件:预习内容。在大声朗读之前,你最好先看看你想读的书,熟悉故事的开头和结尾,熟悉图片,解决不常见的单词和复音单词,并删除不适合大声朗读的段落和单词。试想如果你读的磕磕巴巴,孩子又怎么会喜欢读书呢?

第二件:鼓励参与。在你阅读的过程中,好奇的孩子肯定会打断你,问这个问那个。你不仅要有耐心,还要鼓励你的孩子主动大声朗读。你也可以主动带孩子们讨论这本书的内容,并讲述故事的来龙去脉。简言之,有了参与感,孩子才会更喜欢阅读。

第三件:声情并茂。在给你的孩子读书之前,先给自己读一读。如果你不喜欢阅读时的语调,不要指望你的孩子会喜欢。带有疑问语气的问号、带有情感的叹号、带有疑惑的转折,都是你要刻意加强的地方。,这样孩子们可以被你的状态所吸引,然后投入到你的阅读中。

家庭教育是儿童教育的启蒙。小学前的教育不仅取决于学校,也取决于父母。

如果你总是拿着手机,不要指望你的孩子会拿起书。如果你总是给他读书,他对手机的兴趣不会那么大。用亲子阅读度过孩子最宝贵的童年时光,激发孩子大脑发育,养成阅读习惯,为将来的学习和成长打下良好基础。